特别的孩子，特别的关怀
泰兴镇北城小学五（2）班徐晨同学的家访记载
家访时间：2009年3月3日
家长姓名：
家庭住址：泰兴镇七里群村6组
联系电话：87736890
家访教师：吴 兰
家访目的：了解学生最近一段时间在家的表现，和家长共同商讨如何让孩子改掉贪玩成性的坏习惯，把心思转移到学习上来。
家访过程：我和数学老师一到徐晨家，他妈妈就迎了上来。未等我开口，她就先说：“老师，你已告诉徐晨，今天要来家访，所以他放学后立即回到了家。而往常，他有时要到很晚才回来。有时甚至到六点多才回来。他平时放学后经常到村上、马路上玩耍。”
接着，家长让孩子到里屋，关上门，做作业。家长小声地告诉我：“徐晨是个特殊的孩子，是抱养的。那年他到我家，刚四岁。那时我以为不能生养，于是才抱养了他。可两年后我又怀上了孩子，考虑到要一心一意地抚养徐晨，我流产了。我们把他当亲生的看待，把时间和心血都倾注在了他身上。可能由于他小的时候，我们都迁就他，对他教育约束得较少，所以他如今有点不上规矩。再加上他年龄越来越大，越来越调皮，我们管教他已经感到比较吃力了。他现在不怕我及他奶奶，只怕他爸爸，可是他爸爸为了养家糊口，到无锡开吊车去了，基本上管不到他。所以平时对他教育的重任都落在了我及他奶奶身上了。我们感到力不从心，很累。 他非常调皮，易惹事生非……”
我打断了她的话，说：“幸好，上学期一开学，我们就共同商定不能给他较多零花钱，尤其是家里的钞票要藏好，不能让他拿得到。因为我以前就听他们老师讲，徐晨经常在双休日用百元钞票去小店购物。所以如今包括学校要交钱，都不能让他交，而要家长交给老师，反正你家离学校很近。这一点，家长做得很好，因此，自徐晨上五年级以来，还没有因为乱花钱，或把钱借给人家而惹出什么麻烦。非常感谢家长的配合！”
我刚说完，家长就迫不及待地接上了话茬儿：“孩子大了，他的一些举动令我担忧，我为了教育他感到头疼。比如：昨晚放学后，他在五（3）班陈鹏家做作业，回来得很晚。我们说了他几句，他还不服，强词夺理，气呼呼的样儿，到八点半还没吃晚饭。且作业还没做完，可见，他说在陈鹏家做作业，也是虚假。更令人气愤和害怕的是，他昨晚还‘离家’转了一大圈才回来。到家后坐在楼梯上，也不吃晚饭。我们好说歹说，他才吃了点晚饭。最近，我总是唉声叹气，不知如何教育孩子，也怕他嫌我们管得严而出什么意外。他很怕做作业，但倘若说今天做完了作业，就能去亲戚家吃饭或上街玩，他出人意料地很快把作业做好了。”
“他在学习上就需要外因起作用，主要靠物质刺激，缺乏自觉性。”我感叹道。
“但他有时挺会认错的。我们总是吓唬他，再不好好学习，调皮捣蛋，就让舅舅开汽车把他送他父亲那儿打工。他立即说，不去无锡，我愿学习。这个孩子太难教育了，所以尽管我家离学校很近，但中午我们让孩子在学校吃午饭，因为他中午如果回家吃，然后就是到处疯玩，我们找不到他。我们也很怕双休日的到来。烦请老师帮忙教育他，老师的恩德，我们永不忘记。”
望着家长满含期待的眼神，我宽慰道：“其实徐晨挺聪明的，记忆力很好，写的字也很工整，上课读书声音响亮，语调抑扬顿挫。每次考试都不差，有时还优秀。他给我的感觉是‘孺子可教也。’最让人欣慰的是他在校，当面老师很听话，只是管不住自己，自由散漫惯了。很多时候他管不住自己的口和手，爱与同学搞打，常与同学发生摩擦，还好没什么大问题。我们会严加管教，中午不准他出校门，下课，我们也在教室里盯着他，确保他在校平安无事，家长尽管放心。
他离家出走，那是他吓唬你们的，看你们的反应如何，所以你们要急在心里，表们要装作若无其事。看得出，他是恋家的孩子。况且，只要你们把钱放好，不让他拿到，他是翻不了天的。”
教师根据家访对学生形成的教育策略：
因为徐晨家离学校很近，为了发挥家校教育的合力作用，我建议家长每周都要到校来至少一次，互换意见，共同商讨教育孩子的良策。而且，孩子会慑于这种威力，拿出好的表现，尽力克制自己的贪玩、惹恼别人的毛病，把注意力转移到学习上来。
当然，老师也会出其不意地到学生家家访，看他是否按时到家，是否认真完成作业。
他怕作作业，主要是怕写字，因写字姿势很差，写时吃力，所以我们要持之以恒地抓好他的写字姿势，以后再让他提高写字速度。这样，在完成好家庭作业方面，才算既治标又治本。
无论在家还是在校，只要他有好的表现，我们都要及时地表扬他，让他感受到老师和家长对他的关注及重视。渐渐地，他会朝着好学生的方向努力。
只要我们一起抓好他的学习，让他把作业做好，他就没时间和心思去捣蛋了。”此时，我不由想起了苏格拉底说的一句话，要想铲除旷野里的杂草，最好的办法，就是在上面种上庄稼。
家访随感： 教育，要有永不放弃的精神
从教十年来，每年都会遇到一两个调皮捣蛋、不爱学习的孩子。但像今年遇到了徐晨这样品行异常差的孩子，恐怕还是头一次。他着实让老师们伤透了脑筋。
尽管教育他很难，我们也要对他不离不弃。相反，要留心他的一言一行，走进他的心灵，了解他背后的故事,在他身上倾注更多的爱心和关心。这不仅是为他好，也是为了整个班级的纪律。
特殊的孩子背后总有特殊的原因。我们就要了解那些鲜为人知的故事，分析，研究，寻找对策，促使其上进。因为我相信，教育好特别的孩子，不是没有好的方法，只是我们还没有找到而已。因而，我们教师就要有永不放弃的精神，不断探索教育教学新方法，鼓起家长教育好孩子的信心，与家长携手，寻找到能“对付”他的一剂良方。
家访反馈：由于在新学年开学的第一天，我们家长就与老师取得了联系，杜绝了他在金钱方面犯错的源头，所以徐晨已改掉了偷家里钱和乱花钱的坏习惯。这还得感谢老师对我们的忠告和提醒。徐晨每天的作业项目也能记在小本子上，让母亲检查。双休日的作业也能主动送给他舅舅检查，与以前比，大有进步了。最让我们放心的是，由于老师对他管理严格，所以他在学校里平安无事。总之，他的学习习惯正在逐渐好转，我们感到很欣慰，看到了希望。
